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高中 自慰 庸碌解读狭义相对论, 其实尽头简便!
发布日期:2024-12-30 08:42     点击次数:176

高中 自慰 庸碌解读狭义相对论, 其实尽头简便!

相对论这个主题,在我向内行擢升科学常识的旅程中占据着至关蹙迫的位置,我曾经屡次对其进行过科普。今天高中 自慰,我们换一种款式,通过敷陈一个故事,我将尽可能用夷易近东说念主的言语,向内行描摹狭义相对论的前因成果。

故事得从电和磁的探索之旅讲起。

家喻户晓,法拉第在快要两百年前就揭示了电磁感应风景。其真实阿谁时候,科学家们就一经觉察到电与磁之间详情存在某种测度,只不外在短技能内,他们还没能弄明晰这两者间的真确测度。

其后,我们齐得知了那位隆起的科学家麦克斯韦,提议了迥殊超卓的麦克斯韦方程组,把电和磁无缺地长入在了一齐,自那以后,电与磁便成了一家东说念主。

麦克斯韦方程组的神奇之处究竟在那边?说它是东说念主类有史以来最优好意思的方程组,十足不为过。

麦克斯韦方程组将电与磁之间的互相改革规则阐释得大书特书,如斯无缺的方程组,当然受到了统共这个词物理学界的爱好,而爱因斯坦亦然其中之一,他对这组方程式如获至宝。

自古以来,爱因斯坦对光有着异常的偏疼,而光本体上是一种电磁波,电磁波的各种当然归麦克斯韦方程组所管,这也恰是爱因斯坦如斯钟爱麦克斯韦方程组的原因场合。

麦克斯韦方程组能推导出电磁波的传播速率,也即是光速。在这个公式中,光速是一个常数,只与真空中的磁导率和介电常数关系,而这个公式里并莫得说起到任何参照系!

这给爱因斯坦带来了灵感,当其他物理学界大咖们还在寻找参照系“以太”以讲明光速时,爱因斯坦却骁勇提议了一个不雅点:为何我们一定要寻找光速的参照系呢?如若光速自己即是十足的,不需要任何参照系,那我们何须苦苦追寻阿谁未知的以太呢?

于是,爱因斯坦骁勇地提议了光速不变旨趣。

这里要革新一个无数的误会:很多东说念主认为迈克尔逊莫雷实考据明了光速不变,本体上并非如斯,该实践最多只可阐述以太不存在,致使靠近实践截至,迈克尔逊和莫雷本东说念主齐不肯信托以太真的不存在,他们更快意信托实践出错了,因为他们心里明晰,如若以太真的不存在,就意味着牛顿力学体系将轰然倒塌,这是他们无论若何齐难以收受的。

既然迈克尔逊和莫雷齐不敢信托“以太不存在”的截至,他们虽然更不行能去想考“光速不变”的可能性!

虽然,这个实践如实出现时爱因斯坦提议狭义相对论之前,能够在某种进程上又给了爱因斯坦新的启发,让他更确信以太如实不存在,并加快了他提议光速不变旨趣的要领。

那么,光速不变旨趣具体是指什么呢?

虽然不是指“光在真空中的速率是每秒30万公里”,而是指在职何畅通情状,相对任何参照系,光速长期保握不变。换句话说,光速是十足的,与其他任何速率相加后依然是光速。

举个例子你就昭彰了。

假定我静止在大地上,掀开手电筒,射出一束光。在我开启手电筒的那一刻,你以0.9倍光速去追那束光,在你看来,那束光的速率应该是几许呢?

按照我们传统的速率重叠法,应该即是0.1倍光速。但本体情况呢?那束光的速率仍旧是光速。也即是说,不管你的速率有多快,在你看来,那束光的速率长期保握光速不变,即是这样雕悍。

这即是所谓的光速不变旨趣。除了这个旨趣以外,还有一个相对性旨趣,简便说即是在惯性系中,物理定律是调换的。具体该若何贯通呢?

我们再举个例子。

我正在跑步,速率是每秒5米,而你站在大地上不动。假定此时统共这个词天地只剩下了我们俩,那么我们两个到底谁在动?

在你眼里,我在动;在我眼里,你在动。为了弄清到底谁在动,我们需要这样表述:我联系于你的速率是每秒5米。

这样的抒发款式很容易贯通,这在初中物理课上就学过了吧。关联词,当“以太”的见地出现后,情况就不同了。

以太,是十足时空不雅的居品,东说念主们认为空间是由以太组成的,空间里充满了以太,仅仅我们看不见也摸不到。所谓的静止和畅通,齐是联系于空间或者说以太而言的,换言之,以太是十足静止的参照系,这个参照系超越了其他统共的参照系。

于是,刚才的“我联系于你的速率是每秒5米”,就酿成了“我联系于空间的速率是每秒5米”。

关联词,问题在于以太这个见地是假定的,需要实践来考据,而经由屡次实践,并莫得找到以太存在的凭证,如闻明的迈克尔逊莫雷实践。

不外,由于十足时空不雅在那时物理学界树大根深,没东说念主敢含糊以太的存在,最终还得靠爱因斯坦这位科学行家,平直用“奥卡姆剃刀”旨趣将以太剔除。

爱因斯坦认为,统共惯性系齐是等价的,莫得哪个惯性系是异常的。在惯性系中,统共物理定律齐进展出调换的阵势,这即是相对性旨趣。

本体上,相对性旨趣在我们平日生存中无处不在。时时乘坐火车的一又友们可能会有这种体验:如若火车动手很慢,你致使可能意志不到火车一经开动了,反而合计是另一列火车开动了,照旧合计火车一动不动,你此时的嗅觉与静止在大地上的嗅觉莫得什么不同。

也即是说,在一列匀速直线行驶的火车上,与你静止在大地上的体验是一模相同的,在这两种惯性系下所作念的统共物理实践齐会获得调换的截至。

恰是在光速不变旨趣和相对性旨趣的基础上,爱因斯坦提议了狭义相对论。本体上,这两大旨趣齐是假定,而狭义相对论即是缔造在这两个假定之上的。虽然,这两大假定并不是应酬就能想出来的,它们当先必须是自洽的,况兼还需要通过实践的考据。

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有了这两大旨趣,我们就能很容易地推导出狭义相对论体系中的公式,举例技能彭胀效应公式和尺缩效应公式等等。

其实,我们还不错换一个角度去贯通为何技能会彭胀,空间会减弱。由于在职何畅通情状下不雅察到的光速齐保握不变,这意味着某些事情详情发生了变化,不然光速不行能保握不变。

比如,你以0.99倍光速在出动,而我静止在大地上,我们看到的归并束光的速率果然是调换的,如若莫得其他东西发生改变,这是不行能发生的。

到底什么东西发生了变化呢?由于速率与技能和距离(空间)关系,发生变化的当然是技能和空间。具体而言,尽管你的速率很快,达到了0.99倍光速,但你的技能和空间也会随之变化,它们会根据你的速率不停治疗,以确保你看到的光速长期是光速!

这即是狭义相对论的内容高中 自慰,其实并不复杂。如若你了解了狭义相对论的前世今生,你会发现它其实尽头简便。



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